Wereldoriëntatie door beeldende vorming op de basisschool

Door Anke Seuren 

Na een prachtige les over de Egyptenaren stond het vak beeldende vorming op het programma voor groep 7. “Vandaag gaan wij bomen schilderen”, vertelde de juf. Het was tenslotte herfst, het thema bomen sloot daar mooi op aan. Dit zette mij aan het denken; wat was het eigenlijk een lastige taak een goed onderwerp te vinden voor de lessen beeldende vorming. Waar sluit je op aan? Welk thema kies je? Wij waren bezig met de Egyptenaren, was het niet veel logischer om daarop door te gaan?

Mijn naam is Anke Seuren en ik zit in het vierde jaar van de pabo in Nijmegen. Lees verder

Een frisse kijk op kunstbeschouwing met het nieuwe Kunstboek

Door Hanneke de Jong en Marissa Vosters

Terwijl duizenden vwo-leerlingen zich tijdens hun examen bogen over de vraag wat Damien Hirst nu precies beoogde met zijn Spot Paintings, barstte de commotie rond Hirsts werk Treasures from the Wreck of the Unbelievable (Biënnale van Venetië) los. Tegelijkertijd rolde bij Uitgeverij LAMBO Kunstboek van de pers, een nieuw handboek waarin toekomstige examenleerlingen zich in Hirst en zijn voorgangers kunnen verdiepen. Kunstboek, geschreven door ondergetekenden, biedt havisten en vwo’ers op aansprekende wijze een basis in kunstgeschiedenis en kunstbeschouwing. Lees verder