LAMBO’s Lessenbank. Les 3 – Kehinde Wiley, het Louvre 2.0

Niveau: bovenbouw havo/vwo
Vak: ckv
Deze les laat de leerlingen kijken naar werk van Kehinde Wiley. Uiteraard is er aandacht voor de thematiek waar Wiley zich mee bezighoudt: het traditionele beeld in kunst en het gebrek aan aandacht voor Afro-Amerikanen en de gewone mens. Daarnaast leren de leerlingen over het genre (zelf)portret, en maken uiteindelijk ook zelf een portret. Bovendien staan de leerlingen stil bij de onderzoeksvraag: Hoe maak je een ‘oud’ kunstwerk weer modern? Hierbij staat het Louvre centraal, en daarbij ook de videoclip van Beyoncé en Jay-Z die hier is opgenomen.

Deze les sluit aan bij stArt. Onderzoekend ckv, en is met name goed te gebruiken als aanvulling op de modules van Rineke Dijkstra (poses), Kara Walker (thematiek) en Banksy (maatschappijkritiek).

Door: Lieke Hammink

Lees verder

De Curaçaose grot van Ali Baba. Deel IX: Het bewijs

Door Julie Hengeveld

B83 Pioniers foto 1

Eén van de twee zwart-witfoto’s die ik vond in het depot van het Curaçaosch Museum laat een groep mensen zien die aandachtig luistert naar een spreker achter de microfoon. De stijlvol geklede personen zijn onmiskenbaar aanwezig bij een openingsceremonie. De andere foto laat een moment na afloop van de speech zien, wanneer de groep genodigden de tentoonstelling bekijkt. Op de ‘speechfoto’ staat het publiek in de zogenaamde Meesterzaal van het Curaçaosch Museum, te herkennen aan het daklicht.

Lees verder

Een frisse kijk op kunstbeschouwing met het nieuwe Kunstboek

Door Hanneke de Jong en Marissa Vosters

Terwijl duizenden vwo-leerlingen zich tijdens hun examen bogen over de vraag wat Damien Hirst nu precies beoogde met zijn Spot Paintings, barstte de commotie rond Hirsts werk Treasures from the Wreck of the Unbelievable (Biënnale van Venetië) los. Tegelijkertijd rolde bij Uitgeverij LAMBO Kunstboek van de pers, een nieuw handboek waarin toekomstige examenleerlingen zich in Hirst en zijn voorgangers kunnen verdiepen. Kunstboek, geschreven door ondergetekenden, biedt havisten en vwo’ers op aansprekende wijze een basis in kunstgeschiedenis en kunstbeschouwing. Lees verder

TEDed: ook voor de kunstliefhebber

Als docent in de kunstvakken, kunstliefhebber of museumfanaat zul je het vast wel eens hebben meegemaakt: je publiek is om onbegrijpelijke redenen maar half zo enthousiast als jij. En dat terwijl kunst zo waanzinnig interessant en belangrijk is! TEDed, een educatief initiatief van het welbekende TED, maakt dat in minder dan 5 minuten duidelijk met prikkelende animatielessen. Op deze site staan bijna 1500 fimpjes over zeer uiteenlopende onderwerpen; van (on)gezond voedsel tot het heelal, en van technologie tot… kunst.

Nog niet alle animaties zijn beschikbaar met Nederlandse ondertiteling, maar de volgende selectie die LAMBO heeft gemaakt in ieder geval wel. Dus mocht je binnenkort weer een kunstcriticaster tegenkomen: met een van deze filmpjes breng je hem of haar zo op andere gedachten!  Lees verder

Intriges aan het hof. Deel VI-2: Het Engelse hof in de tweede helft van de 20e eeuw, Lady Di

In het kader van onze herziene uitgave ART-History, Hofcultuur (2016) blogt LAMBO de serie Intriges aan het hof. Deze week deel VI-2, over het Engelse hof in de tweede helft van de 20e eeuw. Je leest over het dramatische sprookjeshuwelijk van prinses Diana.

Deze diashow vereist JavaScript.

Door Marita Vervoort

Het eerste deel over het Engelse Hof eindigde met prinses Margaret, die na een tragische liefdesaffaire en een daarop volgend turbulent leven vol (buitenechtelijke) escapades op 71-jarige leeftijd sterft in een Londens ziekenhuis. Haar oudere zus Elisabeth is dan al bijna een halve eeuw koningin, en heeft in de tussentijd vier kinderen gekregen, van wie kroonprins Charles (1948) de oudste is.

Lees verder

Kunst ter verbeelding van wat anders niet gezegd wordt

Door Brigitte Fafieanie

Hoe een museumbezoek kan leiden tot verbondenheid en zelf kunst maken, ongeacht je culturele achtergrond, kwam ik vorige maand te weten. Met mijn internationale schakelklas (ISK) bezochten we het Cobra Museum in Amstelveen, en dat bleek een schot in de roos te zijn.

Sinds dit schooljaar zijn wij dus begonnen met een ISK. De groep bestaat grotendeels uit jongeren afkomstig uit Syrië, maar we hebben er ook twee uit Zuid-Amerika en één uit Polen. Een groep van vijftien personen, en dat aantal groeit gestaag. Het vak kunst dat ik geef richt zich op beeldend en vormgevingsgebied. De achtergrond van de studenten is divers qua algemene kennis, taalniveau en bekendheid met kunst als schoolvak. Het is daarom soms lastig om in de klas de aansluiting te vinden tussen de leeftijd (rond de zeventien jaar), de belevingswereld van deze jongeren en het begrijpelijk maken van opdrachten. Logischerwijs spelen ook andere omstandigheden een rol: wat heeft iemand meegemaakt, zijn ze hier alleen gekomen of met een deel van familie? Soms zijn ze domweg moe, soms vinden ze beeldend bezig zijn vreemd en soms gaan ze lekker aan de gang.  Lees verder

Kunst om te beleven

Door Laila van Heinigen

Als auteur voor stArt, de nieuwe ckv-methode van Uitgeverij LAMBO, ben ik druk bezig hoofdstukken te schrijven over beeldende kunst. Het is ontzettend leuk om je te verdiepen in diverse kunstenaars, om zodoende te zien welke het beste aansluiten bij de belevingswereld van de leerling. Qua werk, maar ook qua boodschap. Kunst is namelijk het perfecte middel om je mening mee te uiten. Ik heb in mijn hoofdstukken dan ook meerdere kunstenaars gekozen die zo’n specifieke boodschap uitdragen. Ai Weiwei bijvoorbeeld, de Chinese kunstenaar, of Banksy, die street art maakt.

B49 Dreams-Cancelled-by-Banksy.jpg

Banksy, Follow Your Dreams – Cancelled (2010).

Lees verder

Intriges aan het hof. Deel VI: Het Engelse hof in de 20e eeuw

In het kader van onze herziene uitgave ART-History, Hofcultuur (2016) blogt LAMBO de serie Intriges aan het hof. Deze week deel VI, over het Engelse hof in de eerste helft van de 20e eeuw. Je leest over een koning die zijn troon afstaat voor de liefde, een rebelse prinses, en een sterke, jonge vrouw die koningin wordt.

Door Marita Vervoort

Op het moment kun je bij Netflix een zeer interessante historische serie (van 10 delen) zien over het Engelse hof in de eerste helft van de 20e eeuw: The Crown.

Officiële trailer van de Netflixserie The Crown. Lees verder

Mooi!

Door Bert Boermans

data5871719.jpg

Beachvolleybalsters van Italië en Egypte in Rio, 2016 (foto Sebastian Kahnert).

Beachvolleybal is een snelle sport en dus spectaculair om naar te kijken. De wedstrijd tussen de speelsters van Italië en van Egypte tijdens de Olympische Spelen van Rio afgelopen zomer leverde deze bijzondere foto op. Een mooie en spannende foto. Mooi vanwege de atletische vrouwen en het vastgelegde moment, waarbij de bal precies boven het net tussen de twee speelsters hangt. Spannend vanwege de horizontale actie en het zweefmoment van de twee speelsters, de symmetrie in de compositie die doorbroken wordt door de extra speelster links. Ook spannend vanwege het hoge standpunt van de fotograaf, het grote contrast in sportkleding van beide partijen, en de blauwe lijn dwars door de foto die haaks op de lijn en schaduwen van het net ligt. Inhoudelijk is de foto interessant omdat ze stof biedt voor een discussie over sportkleding. Niet gek dus dat deze foto opnieuw in de krant stond afgelopen weekend. Lees verder

Een nieuwe ckv-methode vol interdisciplinaire kunst

Door Lieke Hammink

Omdat er vanaf het schooljaar 2017-2018 nieuwe eisen gelden voor het vak ckv, zal Uitgeverij LAMBO begin 2017 een nieuwe ckv-methode publiceren. In die uitgave staat de belevingswereld van de leerling centraal, een leert hij of zij kunst van verschillende kanten en invalshoeken kennen door middel van interdisciplinariteit. Auteur Lieke Hammink blogt over het oude en nieuwe ckv en onze nieuwe methode.

Naast dat ik deze zomer heerlijk van mijn vakantie aan het genieten ben is er toch iets dat mij met werk bezighoudt, namelijk het schrijven van een nieuwe methode voor het vak ckv. Na vele vage berichten vanuit het kabinet is er uiteindelijk voor gekozen het vak te behouden, maar om het in een nieuw jasje te steken. Het is meer dan in een nieuw jasje geworden. De kerndoelen zijn vernieuwd en daar werd ik als actief ckv-docente heel blij van.

Lees verder